Je veux en parler avant
Un appel découverte offert pour comprendre la situation, l’âge de votre enfant, votre demande et vérifier si l’accompagnement est pertinent.
Réserver l’appel découverte offertVotre enfant traverse une période de stress, de peurs, de colères, de sommeil difficile ou de manque de confiance ? Je suis Vincent Demilly, hypnothérapeute, et j’accompagne les enfants à partir de 5 ans et les adolescents dans mon cabinet privé à Dieulefit, proche de Montélimar.
L’objectif : offrir à votre enfant ou votre adolescent un cadre sécurisant, simple et adapté à son âge pour l’aider à mobiliser ses ressources, apaiser ce qui déborde et avancer à son rythme.
Il n’est pas toujours facile de savoir si l’hypnose est adaptée à la situation de son enfant. L’appel découverte permet de poser les choses calmement avant de prendre rendez-vous.
Un appel découverte offert pour comprendre la situation, l’âge de votre enfant, votre demande et vérifier si l’accompagnement est pertinent.
Réserver l’appel découverte offertPeur du noir, peur de l’école, peur de dormir seul, phobie, anxiété, cauchemars ou situation qui semble se répéter.
Réserver une séanceStress scolaire, examens, image de soi, émotions fortes, rupture, anxiété, sommeil perturbé ou perte de confiance.
Réserver pour mon adolescentL’hypnose peut mobiliser l’attention, les ressentis, la respiration, les images, les mots simples, les métaphores et les ressources naturelles de l’enfant pour l’aider à avancer autrement.
Comprendre le déroulementAvant une première séance, il est normal de se poser des questions : est-ce que l’on dort, est-ce que l’on garde le contrôle, est-ce que l’on entend tout, comment se déroule une séance ?
J’ai créé un parcours vidéo offert pour répondre simplement à ces questions, poser le cadre de l’accompagnement et permettre à chacun d’arriver plus sereinement en séance.
Vidéo de présentation du parcours offert “Comprendre votre séance d’hypnose”.
Parcours facultatif, mais vivement recommandé avant une séance.
Vous pouvez d’abord réserver un appel découverte offert pour parler de la situation de votre enfant, ou choisir directement une séance au cabinet.
Un échange par téléphone pour faire le point sur la difficulté rencontrée, répondre à vos questions et voir si une séance est pertinente.
Une séance d’hypnose adaptée à l’âge, à la sensibilité et à la situation de votre enfant ou adolescent.
Vous pouvez choisir directement un créneau pour une séance au cabinet. Si vous hésitez encore, l’appel découverte offert est là pour clarifier la situation avant de réserver.
Pour un enfant ou un adolescent, il est normal de vouloir vérifier avant. L’appel découverte permet de faire le point avec vous, parent.
Vous pouvez aussi me contacter directement par téléphone.
Choisissez une date, sélectionnez un créneau disponible et validez le rendez-vous directement en ligne.
Si le calendrier ne s’affiche pas correctement, vous pouvez ouvrir la réservation dans une nouvelle page.
Ouvrir la page de réservationChez l’enfant et l’adolescent, les difficultés passent souvent par le corps, les émotions, le sommeil, le comportement ou la confiance. L’hypnose peut mobiliser l’attention, les ressentis, le langage de l’enfant, les métaphores, la respiration et les ressources internes pour aider à remettre du mouvement là où quelque chose reste bloqué. L’idée n’est pas de forcer, mais d’accompagner avec douceur.
Quand votre enfant déborde vite, se ferme, s’inquiète beaucoup ou semble vivre ses émotions avec une intensité difficile à gérer.
Quand les nuits deviennent compliquées, que l’endormissement prend trop de place ou que le sommeil n’est plus réparateur.
Quand une peur empêche votre enfant d’avancer, l’amène à éviter certaines situations ou devient envahissante au quotidien.
Quand l’école devient une source de tension, de perte de moyens ou de pression intérieure trop forte.
Quand certains comportements se répètent malgré les explications, les efforts ou les décisions prises en famille.
Quand l’enfant ou l’adolescent doute de lui, se compare, se dévalorise ou n’ose plus prendre sa place.
Cadre important : l’hypnose proposée au cabinet est un accompagnement complémentaire. Elle ne permet pas d’établir un diagnostic, de remplacer un traitement, de modifier une prescription ou de se substituer à un suivi médical, psychologique, pédopsychiatrique, orthophonique, nutritionnel ou éducatif lorsqu’il est nécessaire.
Pour toute douleur, symptôme physique, trouble important du comportement alimentaire, énurésie persistante, trouble sévère, crise aiguë, situation de danger, idées noires, mise en danger, harcèlement, violence, traumatisme important ou difficulté nécessitant une surveillance spécialisée, un avis médical ou un suivi adapté est indispensable avant ou en parallèle de l’accompagnement.
En cas de doute, l’appel découverte permet de clarifier la situation et de vérifier si l’hypnose est pertinente. Si un autre accompagnement semble plus adapté pour votre enfant ou votre adolescent, je vous l’indiquerai avec transparence.
C’est précisément le rôle de l’appel découverte offert. Nous faisons le point sur l’âge de votre enfant, la difficulté rencontrée, le contexte familial ou scolaire, et je vous dis clairement si une séance peut être pertinente.
Certaines difficultés ont également une page dédiée pour mieux comprendre l’accompagnement.
Avec un enfant ou un adolescent, la confiance est essentielle. Le parent garde sa place, le cadre est expliqué clairement, et l’enfant ou l’adolescent est accueilli avec respect, sans jugement et sans pression.
Votre enfant n’a pas besoin de “bien expliquer” ce qu’il vit. Le travail peut passer par des mots simples, des ressentis, des images, des métaphores, des exercices d’attention, des repères corporels ou des outils de retour au calme. Pour l’adolescent, l’objectif est souvent de créer un espace où il peut parler sans se sentir jugé.
Je suis Vincent Demilly, hypnothérapeute à Dieulefit, proche de Montélimar, Valréas et Taulignan. J’accompagne les enfants et les adolescents avec une approche progressive, respectueuse et adaptée à leur âge.
Je ne pose pas de diagnostic médical, je ne prescris aucun traitement et je ne vous demanderai jamais d’arrêter ou de modifier un suivi médical, psychologique ou spécialisé. Toute décision concernant la santé de votre enfant doit être prise avec le médecin ou le professionnel de santé qui le suit.
Une séance dure environ 1h, mais son déroulement n’est pas le même pour un enfant de 5 ans et pour un adolescent. Le cadre s’adapte à l’âge, à la maturité et à la situation.
Nous commençons ensemble avec le parent pour comprendre la situation, clarifier la demande et mettre l’enfant en confiance.
Selon l’âge, la séance peut passer par l’échange, les ressentis, la respiration, des exercices d’attention, des métaphores, des images, des repères corporels ou des mots simples. L’objectif n’est pas de “faire imaginer”, mais d’aider l’enfant ou l’adolescent à accéder à ses propres ressources autrement.
Nous terminons par un retour simple, positif et utile, sans exposer inutilement l’intimité de l’enfant ou de l’adolescent.
Les retours d’expérience ne garantissent pas un résultat identique pour chaque enfant ou adolescent, mais ils donnent une idée du cadre : écoute, douceur, confiance et accompagnement personnalisé.
“Venue avec ma fille. Excellent accueil, beaucoup de bienveillance et d’écoute.”
Nicole P.“Très bien, efficace, à l’écoute.”
Timeo M.“Professionnalisme, éthique, écoute et bienveillance.”
Virginie B.L’accompagnement d’un enfant ou d’un adolescent demande de la prudence, du cadre et une capacité d’adaptation. Mes formations me permettent d’aborder les difficultés émotionnelles, les peurs, le sommeil, les automatismes et les périodes sensibles avec une lecture globale et progressive. Je veille à rester dans mon champ d’accompagnement et à orienter si un suivi médical ou spécialisé est nécessaire.
Faites défiler les diplômes horizontalement. Vous pouvez cliquer sur une image pour l’ouvrir en grand.
Je continue à me former et à être supervisé régulièrement. C’est, pour moi, un point essentiel pour garder une pratique sérieuse, vivante et adaptée à chaque personne accompagnée.
Avec les enfants et les adolescents, l’hypnose ne se vit pas comme une séance d’adulte. Elle demande de la souplesse, des outils adaptés, un cadre clair, une attention aux ressentis et une grande qualité de relation.
Le parent n’est pas mis à l’écart. Pour un enfant, vous participez au début et au bilan. Pour un adolescent, le respect de son espace est important, mais le cadre reste clair et sécurisé.
Selon l’âge et la situation, certains exercices simples peuvent aider l’enfant ou l’adolescent à retrouver du calme entre deux séances. Pour les adolescents, l’auto-hypnose peut aussi devenir un outil d’autonomie.
Retrouver une respiration, une sensation, un repère corporel ou un point d’attention utilisable au quotidien.
Utiliser des ressources simples pour se sentir plus capable face à une situation difficile.
Examen, oral, rentrée, changement, compétition, rendez-vous important ou situation stressante.
Pour les adolescents, certains outils peuvent aider à mieux gérer le stress et les émotions.
Voici les questions qui reviennent le plus souvent chez les parents avant une première séance d’hypnose pour enfant ou adolescent.
Oui. Les enfants peuvent entrer naturellement dans des états d’attention, de concentration, de jeu intérieur ou de récit. La séance s’adapte à son âge, à son langage et à sa façon de fonctionner.
Non. L’hypnose thérapeutique n’est pas de l’hypnose de spectacle. L’enfant reste présent, respecté et libre.
Cela dépend de l’âge et de la situation. Pour les enfants, le parent est présent au début et au bilan. Pour les ados, le tête-à-tête est souvent préférable.
Il n’existe pas de nombre de séances identique pour tous. Chaque enfant, chaque adolescent et chaque situation avance à son propre rythme. Dans ma pratique, il est très fréquent d’observer une évolution positive dès la première séance : plus de calme, un changement dans la manière de réagir, un soulagement, un déclic ou une nouvelle façon d’aborder la difficulté.
Cette première évolution est souvent très encourageante, mais l’enjeu est ensuite de stabiliser le changement dans le temps. Lorsqu’une difficulté est installée depuis longtemps, lorsqu’elle touche le sommeil, les peurs, l’école, la confiance, les émotions ou certains automatismes, plusieurs séances peuvent être nécessaires. L’objectif n’est pas de “forcer un résultat”, mais de construire un accompagnement progressif, respectueux et durable.
Lorsque plusieurs séances sont utiles, un rythme d’environ 3 semaines à 1 mois entre deux rendez-vous est souvent pertinent. Cela laisse le temps à l’enfant ou à l’adolescent d’intégrer le travail, d’observer les changements et de revenir avec du recul.
L’enfant ou l’adolescent n’est jamais “coincé” dans un suivi. L’accompagnement peut être poursuivi, espacé, ajusté ou arrêté selon son ressenti, son évolution et ce que vous observez au quotidien.
Après une première séance, un rendez-vous de suivi peut être programmé pour garder un cadre et poursuivre le travail. Mais ce rendez-vous peut être annulé si l’enfant ne souhaite pas continuer, si l’évolution est suffisante ou si le moment n’est pas juste.
L’idée est de laisser de la souplesse. Certains enfants ont besoin de peu de séances, d’autres ont besoin d’un suivi plus progressif. Le plus important est que l’enfant ou l’adolescent reste acteur, respecté et impliqué à sa manière.
Repère simple : l’appel découverte permet de clarifier votre demande, d’évaluer si une première séance est pertinente et de voir ensemble quel rythme pourrait convenir à votre enfant.
J’accompagne les enfants à partir de 5 ans, lorsque l’enfant peut entrer dans un minimum d’échange, comprendre le cadre et participer à sa manière.
Il n’y a pas de nombre identique pour tous. Dans ma pratique, il est très fréquent qu’un enfant ou un adolescent reparte déjà avec une évolution positive dès la première séance : plus de calme, une autre perception du problème, un soulagement ou une réaction différente. Ensuite, plusieurs séances peuvent être utiles pour consolider ce changement et l’inscrire plus durablement dans le quotidien, surtout si la difficulté est ancienne, répétitive ou présente dans plusieurs contextes. Le rythme peut être ajusté, espacé ou interrompu selon l’évolution de votre enfant.
La séance dure environ 1h et coûte 70 €. Le règlement se fait sur place, le jour du rendez-vous.
L’appel découverte est offert. Il dure environ 20 minutes, se déroule par téléphone avec le parent et permet de faire le point avant de réserver une séance.
Le cabinet se situe au 4 Rue Brun Larochette, 26220 Dieulefit, dans la Drôme, proche de Montélimar, Valréas, Taulignan, Grignan, Bourdeaux et La Bégude-de-Mazenc.
La séance commence généralement avec le parent, puis un temps de travail peut se faire avec l’enfant, avant un court bilan. Le déroulement s’adapte à l’âge et au niveau de confort de l’enfant.
L’adolescent a souvent besoin d’un espace plus confidentiel. Le parent peut être présent au début si nécessaire, puis le travail se fait le plus souvent en tête-à-tête.
Non. Le travail peut passer par des mots simples, des sensations, des images, des métaphores, des exercices d’attention ou des repères corporels. L’enfant n’a pas besoin de raconter toute son intimité pour avancer.
Cela dépend de l’âge, de la situation, de l’objectif et de l’ancienneté de la difficulté. Dans ma pratique, il est très fréquent qu’une première séance déclenche déjà une évolution positive. Mais pour qu’un changement s’installe durablement, plusieurs séances peuvent être nécessaires, car il s’agit d’un accompagnement progressif et non d’un simple “déclic” isolé.
Lorsqu’un suivi est utile, un rythme d’environ 3 semaines à 1 mois entre deux séances est souvent recommandé. Cela permet à l’enfant ou à l’adolescent d’intégrer le travail, d’observer ce qui change et de revenir sans pression.
Oui. L’accompagnement reste souple. Un rendez-vous de suivi peut être programmé, mais il peut être annulé si l’enfant ne souhaite pas continuer, si vous constatez une évolution suffisante ou si le moment n’est pas adapté.
Oui, ces demandes peuvent être abordées, mais un avis médical peut être nécessaire, notamment si le problème est récent, intense, persistant ou associé à d’autres symptômes.
Certains automatismes peuvent être accompagnés. En revanche, si la situation évoque un trouble neurologique, médical ou neurodéveloppemental, un avis spécialisé reste prioritaire.
Il est important que l’enfant ou l’adolescent soit au minimum d’accord pour essayer. Forcer une séance n’est généralement pas utile.
L’hypnose peut aider à travailler l’impact émotionnel, la confiance ou le sentiment de sécurité, mais la situation de harcèlement doit aussi être traitée concrètement avec les adultes et structures concernées.
Non. Elle ne remplace pas un diagnostic, un traitement, un suivi médical, psychologique, pédopsychiatrique, orthophonique ou éducatif lorsqu’il est nécessaire.
L’hypnose n’est pas un dispositif d’urgence. En cas de danger immédiat, de crise aiguë, de mise en danger ou de détresse importante, contactez les services d’urgence ou un professionnel de santé adapté.
Oui. Le cabinet est situé à Dieulefit, dans la Drôme, proche de Montélimar, Valréas, Taulignan, La Bégude-de-Mazenc, Grignan et Bourdeaux.
L’appel découverte permet aussi de vérifier ce point. Si la situation nécessite un autre accompagnement ou un suivi spécialisé, je vous l’indiquerai avec transparence.
Vous pouvez réserver un appel découverte offert de 20 minutes pour clarifier la situation, ou choisir directement un créneau de séance au cabinet de Dieulefit.
Séance personnalisée au cabinet privé de Dieulefit.
Réserver la séance4 rue Brun Larochette, 26220 Dieulefit
Copyright 2023-2024 © Vincent Demilly
Cabinet sur Dieulefit , vers Montélimar
Pour offrir les meilleures expériences, nous utilisons des technologies telles que les cookies pour stocker et/ou accéder aux informations des appareils. Le fait de consentir à ces technologies nous permettra de traiter des données telles que le comportement de navigation ou les ID uniques sur ce site. Le fait de ne pas consentir ou de retirer son consentement peut avoir un effet négatif sur certaines caractéristiques et fonctions.